Porque el aprendizaje es algo constante, cambiante. El conocimiento no se da solo en el aula de una escuela o colegio, el conocimiento, es para todos y todas. Accede a este espacio y construyamos juntos un camino de sabiduría y fraternidad.

23 abr. 2014

¿Por qué se celebra el Día del Libro?


Día del libro

















El 23 de abril es la conmemoración mundial del día del libro, dicha fecha se seleccionó ya que coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare, el Inca Garcilaso de la Vega y otros autores reconocidos.
Este es un homenaje universal a los libros y autores, que se estableció de forma oficial en la Conferencia General de la UNESCO de 1995, con el fin de alentar a todas las personas a descubrir el placer de la lectura y valorar las contribuciones invalorables para el progreso humano y cultural.
Este año Port Harcourt en Nigeria fue elegida como Capital Mundial del Libro, debido a la calidad de programas culturales, su contribución a la escritura, lectura y edición con miras a incrementar la alfabetización.
Así que busquen su mejor libro y a festejar se ha dicho!!!

Fuente:

21 abr. 2014

Polígonos regulares con Geogebra

Los estudiantes de undécimo año del colegio utilizaron el software educativo Geogebra para realizar fichas de estudio de los diferentes polígonos regulares estudiados, en las cuales se utilizaron las diferentes fórmulas para determinar los ángulos y las diagonales de las figuras.
Enseguida podemos observar dos ejemplos de trabajos realizados y sus cálculos:

Hexágono

Cálculos en un hexágono realizados por Juan Manuel Jiménez. Las fórmulas que se utilizaron para determinar los ángulos y diagonales aparecen de primero.

*n = número de vertices
Nombre Polígono Hexágono

Hexágono en Geogebra
Ángulo Central 360 / n
360 / 6  = 60
Ángulo interno 180(n-2) / 2
180(6-2)/ 2 = 360
Suma de ángulos internos 180(n-2)
180 (6-2) = 720
Ángulo externo 360 / n
360/6 = 60
Suma ángulos externos 360
Diagonales desde un vértice n-3
6-3 = 3
Autor: Juan Manuel Jiménez Total de diagonales n(n-3)/ 2
6(6-3)/ 2 = 9

Icoságono

Icoságono realizado por Cristel Jiménez.

Nombre del polígono: Icoságono
        
Angulo Central
18°
Angulo INTERNO
162°
Suma de ángulos internos
3240°
            Angulo externo
18°
Suma de ángulos eternos
360°
Diagonales desde un vértice
17
Realizado por: Cristel Jiménez
Total de diagonales
170

7 abr. 2014

#retosMaquinando - Acertijos de Matemáticas

Continuamos con la serie #retosMaquinando, esta vez para jugar un poco con los porcentajes.
El primer acertijo matemático deberán encontrar los valores solicitados, según los porcentajes y las estadísticas de las exportaciones en este curioso país.
Prácticas Matemáticas

La Matemática puede ser muy dulce, ¿Podrías comerte el caramelo?
Descubre las probabilidades con este segundo ejercicio...


Ejercicios Matemáticas en colegio

Recuerden que al presentar sus respuestas correctas al departamento de matemáticas del colegio, recibirán un porcentaje extra en la nota!!

4 abr. 2014

Ayudando al crecimiento de la sociedad

Donación de libros a colegio
Hilda Van Patten, bibliotecaria del IPI CIM,
haciendo entrega de los libros.


El IPI CIM se interesa en colaborar a diferentes instituciones, por lo que, el 3 de abril, donó parte de su colección de material pedagógico a un colegio en Moravia.
Este evento es un ejemplo para la comunidad, ya que demuestra la importancia de dejar a un lado el egoísmo, tomar tiempo para verificar, pensar y actuar en el beneficio, no solo del propio ser y quienes le rodean , si no que de toda la sociedad.
Los beneficiarios fueron del Colegio Técnico Profesional Abelardo Bonilla Baldares, de La Trinidad de Moravia a donde se enviaron una serie de libros de Química y Guías del Docente y textos del Estudiante, para Formación Humana y Sexualidad.
Cada decisión y acción puede beneficiar al mundo entero, cuando se realiza desde este amor puro y fraternal.

2 abr. 2014

Aprender jugando - ROLL THE DICE...hundreds thousands game



ROLL THE DICE...hundreds thousands game es un juego de matemáticas para repasar las centenas de millar (hundred thousands) en la escuela.
La profesora Guiselle Obando, los y las estudiantes del 3-1 construyen números, centenas y millares al jugar con un gigantesco dado.
Estas actividades son vitales en la escuela, ya que ayudan a reforzar el contenido visto en clase, de una manera divertida y dinámica; a la vez que se fomenta la creatividad del los niños y niñas. Por lo que la materia se vuelve algo práctico y no simplemente contenido en los cuadernos.

¡Sigamos llenando de entusiasmo la educación!!